目录
陶行知研究
行知精神在提升高校办学育人成效中的探索与实践徐成钢;1-5
论行知精神的红色基因及其传承吴长龙;6-10
抗战时期陶行知的教育实践及其现实意义研究冯玺铭;乐胜奎;11-14
党史研究
新民主主义革命时期中国共产党党群关系理论研究唐金玲;15-19
新中国成立初期中国共产党组织力提升的措施与经验成曼丽;张克荣;20-25
历史与文化
三星堆金铜器型及图纹比对与“夏”文化考辨凌德祥;26-30
明清中医天花防治术传播中徽商赞助研究王彬;31-37
明清时期鲁商与徽商商业伦理的相似性及新时代启示王海洋;伍旭中;38-42
论乡村文化的耦合性重构与乡村有效治理的推进陶有浩;钟玉文;43-49
文学
再论《儒林外史》与《红楼梦》对清代科举制度的批判差异黄艳萍;黄鸿;50-54
邵晋涵《与朱笥河学士书》三札考释张金杰;55-60
象征诠释与意图谬见：理雅各译解《易经》的“以心见心”策略析论吴礼敬;高查清;61-67
认知视阈下戏剧《代价》的多重意义分析方颖;68-71
艺术与传媒
文化地理学视角下的庐剧艺术研究和唱腔分析陆伟;马从梅;72-75
肖斯塔科维奇《第二钢琴协奏曲》文本诠释易慧;76-80
安徽历史文化名镇手绘地图的叙事性设计探索景剑雄;陆俊昊;邓雅洁;81-89
教育学
王茂荫廉政砥品家训对领导干部家风培育的启示张珍珍;90-95
民国时期心理教育研究及其当代价值陈庆华;齐梅;96-101
云时代背景下普通高中生涯规划指导变革的动因、机遇与条件保障分析谢莉;马林;严中萍;102-105
高等教育与教学
立德树人是新时代中国高校的立身之本孙艳松;106-110
高校“课程思政”建设的着力点和契合点朱哲恒;张德学;111-114
新文科视野下的“中国哲学史文献学”课程体系建设连凡;115-120
论高校翻转课堂中的教师角色杜瑞华;121-124
新时代高校学风建设中的价值主体回归宗彪;125-128
“四史”教育融入高校思想政治理论教学的实践探索——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例闫娟;129-132
《贺龙》连环画一组孙志宜;2
《合肥师范学院学报》稿约133